旱地小麥新品種“青麥11號”以100萬元的高價成交，花生新品種“青花19號”“青花22號”找到了“婆家”……近期，青島農(nóng)業(yè)大學（以下簡稱“青島農(nóng)大”）好消息頻傳，多項科研成果走出實驗室，走向“大農(nóng)田”。

青島農(nóng)大黨委書記潘軍近日告訴記者，學校緊扣國家和區(qū)域的重大需求，聚焦生物技術、核心種源、智慧農(nóng)業(yè)等領域，加速科技攻關，持續(xù)推進科研成果轉(zhuǎn)化。

自“十四五”規(guī)劃實施以來，青島農(nóng)大已成功實現(xiàn)技術成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化1090項，合同總金額高達4.82億元，到位總經(jīng)費達2.54億元。在全面推進鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場上，該校探索并實踐了獨具特色的“青農(nóng)方案”。

打通產(chǎn)學研鏈條，加速成果轉(zhuǎn)化

記者在青島西海岸新區(qū)季家村一望無際的麥田里看到，冬小麥苗勻根壯、長勢喜人。種糧大戶周吉玉冬季經(jīng)常來地里轉(zhuǎn)悠，觀察小麥生長情況。

“地里種的是‘青麥11號’，干旱地塊畝產(chǎn)能達650公斤左右。”望著綠油油的小麥，周吉玉臉上滿是對豐收的憧憬?！扒帑?1號”是青島農(nóng)大小麥抗旱耐鹽遺傳育種團隊培育的小麥新品種。該團隊已培育出“青麥6號”“青麥7號”“青麥11號”等高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)小麥品種。這些品種均已從實驗室走向廣袤的大地。

“我們致力于打通‘產(chǎn)學研’鏈條，加速成果轉(zhuǎn)化?！鼻鄭u農(nóng)大校長趙金山說，科研成果在廣袤田野“落地生根”，離不開創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的耦合。依托其在農(nóng)業(yè)領域的科研優(yōu)勢，青島農(nóng)大積極拓展與兄弟院校、科研院所、企業(yè)的合作，涵蓋人才培養(yǎng)、學科建設、平臺共建、技術應用等方面，形成了人才鏈、教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合的發(fā)展模式。

在山東省黃三角農(nóng)高區(qū)的支持下，該校已建成山東省人工智能農(nóng)機裝備公共實訓基地，并協(xié)同16家單位聯(lián)合啟動鹽堿地智能農(nóng)機裝備急需技術集成轉(zhuǎn)化重大科創(chuàng)產(chǎn)“三百工程”，有力推動鹽堿地智能農(nóng)機關鍵技術突破和新型裝備研發(fā)創(chuàng)制。

青島農(nóng)大不僅“走出去”，還積極“請進來”。該校與山東惠發(fā)食品股份有限公司等簽訂合作協(xié)議，通過校企共建科研共同體，吸引企業(yè)進駐，由企業(yè)提供運轉(zhuǎn)資金，推動學校教師、企業(yè)科研人員參與研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化?！斑@些科研共同體，讓科研人員與企業(yè)家成為科研‘合伙人’，實現(xiàn)了科研成果即創(chuàng)即轉(zhuǎn)、即研即推。”趙金山說。

優(yōu)化“只跑一次”流程，加大激勵權重

為推動農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果從“書架”走上“貨架”、從“實驗室”走向“田間地頭”，青島農(nóng)大先后出臺一系列政策措施，為科研人員松綁賦能。

該?？萍继庁撠熑送跞A森介紹，在制度建設方面，青島農(nóng)大修訂《青島農(nóng)業(yè)大學橫向科研項目管理辦法》《青島農(nóng)業(yè)大學科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化管理辦法》，優(yōu)化“只跑一次”成果技術轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化流程。

“學校還制訂科研目標績效考核管理暫行辦法，加大對橫向課題、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的激勵權重?！蓖跞A森舉例道，辦法規(guī)定成果轉(zhuǎn)化收益的90%用于獎勵科技成果完成團隊，由成果第一完成人根據(jù)參與人員貢獻大小提出分配方案。其中，為科技成果研發(fā)、轉(zhuǎn)化作出重要貢獻人員的總份額不低于50%。

科技特派員一頭連著科技創(chuàng)新，一頭連著生產(chǎn)實踐。針對廣大農(nóng)村地區(qū)科技需求，青島農(nóng)大先后選派了600余名科技特派員奔赴田野鄉(xiāng)村，開展新技術試驗示范、技術服務與培訓，將創(chuàng)新成果送到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線。

作為山東省科技特派員，青島農(nóng)大園藝學院教授劉更森長期開展設施大櫻桃、避雨葡萄、基質(zhì)藍莓、設施草莓栽培關鍵技術集成研究與示范，技術輻射山東青島、東營、日照等地，累計推廣面積10余萬畝，帶動產(chǎn)值20余億元。

“只有不斷推廣，新品種、新技術才能發(fā)揮出最大效益，惠及廣大農(nóng)民。”潘軍說，學校將持續(xù)推動科研成果轉(zhuǎn)化，讓更多實驗室里的成果“變身”農(nóng)民增產(chǎn)增收的“助力劑”。（宋迎迎 周維維 平濤）